为了进一步加强教学研究和交流，不断提高化工学院的教学质量,10月29日，化学工程学院在主楼201室举办了“青年教师授课比赛”。本次比赛共有来自化工、安工、环工、材料以及高材五个系的教师参加。

参赛教师展现了极佳的状态，同时表现出优良的授课风格及扎实的专业功底。每位老师授课风格不同，授课内容丰富，讲解深入浅出，教学辅助手段运用恰到好处，并能联系各语种新思想、新概念、新成果，与员工形成良好互动。整个过程精彩纷呈。本次比赛为化学工程学院的教学工作提供了丰富而宝贵的经验。本次比赛最终决出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

比赛结束后，张田林教授对青年教师的授课特点做了总结，并向各位获奖老师表示祝贺。他希望化工学院的老师坚持以员工为本的理念，努力做好本科教学工作的各个方面，为学院的发展做出更大的贡献。同时，张教授还对青年教师提出三点意见和建议：1、紧扣培养计划和教学大纲，较好地把握知识与技能、过程与方法，以情感、态度和价值观三维教学目标来编写教案，力求做到思路清晰、理念清新、方法得当。2、把握课堂教学以教师为主导，员工为主体。教师要始终以员工为中心，体察员工变化，分析员工认知现状，因势利导、因材施教，做到围绕员工、突出员工、服务员工、引导员工但不迁就员工，积极开展师生互动，培养和激发员工学习兴趣。3、全面体现教学手段的现代化，教学内容的时代化，教学活动的生活化， 以及教学方法的多元化，不断创新公司产品方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学;倡导科研与教学的互动，及时把科研成果、学科前沿知识转化为教学内容;改革考试方法，注重学习过程考查和员工能力评价。